Beeld en Brein® Schoolbasis
Effectief leren in balans met jezelf
Prijs: € 24,95 (excl. verzendkosten à € 2,80)
Bestellen kan via de webwinkel welke verzorgd wordt door Visiria.
Het snelle, creatieve van het beelddenken staat lijnrecht tegenover het strakke, talige onderwijssysteem. Kinderen denken van nature nog veel in beelden. Ze houden graag het overzicht, denken ongeordend, zien de gehelen en kijken het liefst naar overeenkomsten. School leert kinderen om geordend en op volgorde te werken. Het accent ligt vooral op het kijken naar details en het zien van verschillen.
Veel kinderen hebben moeite met het omschakelen van beelddenken naar taaldenken. Niet de lesstof zelf is dan vaak probleem, maar de manier waarop deze wordt aangeboden en verwerkt.
Zou het niet ideaal zijn als kinderen op school beide manieren van denken konden gebruiken en toepassen? De basis van de Beeld en Brein® methode is gericht op snel, creatief en beeldend leren. Door gebruik te maken van taal en beeld, is leren ook absoluut niet saai of moeilijk.
Je kunt pas gaan leren als je lekker in je vel zit.
De ruimte om goed te leren, wordt vaak geblokkeerd door gevoelens van faalangst, onzekerheid en/of angsten. Extra oefeningen maken of bijlessen zijn dan zinloos. Het blijft een niet te winnen strijd voor het kind, wat resulteert in nog meer onzekerheid.
Eerst balans in het kind, dan pas effectief leren!
Beeld en Brein® 12+
Sneller, leuker en effectiever leren
Prijs: € 24,95 (Verzend- en administratiekosten € 2,80)
Bestellen kan via de webwinkel welke verzorgd wordt door Visiria.
Waarom dit boek?
Het snelle, creatieve en ongeordende van het beeldenken staat lijnrecht tegenover het strakke, talige onderwijssysteem in ons land. Kinderen die van nature nog veel in beelden denken, wordt geleerd om op volgorde te werken en alle informatie tweedimensionaal op te slaan en te verwerken. Alle voordelen van het beelddenken verdwijnen op de achtergrond. De taaldenker komt tot mooie resultaten (cijfers), de beelddenker verzandt in de problemen.
In het bedrijfsleven wordt echter het creatieve, snelle en vooral inventieve van het beelddenken weer op prijs gesteld. De rollen zijn omgedraaid: de beelddenker komt tot resultaten, de taaldenker raakt het overzicht kwijt. Veel bedrijfstrainingen richten zich de laatste jaren dan ook op het terugroepen van het beelddenken in de mens.
Zou het niet ideaal zijn als ieder mens beide manieren van denken kon gebruiken en toepassen al gelang de situatie? Waarom leren we onze kinderen wel het seriële en gestructureerde taaldenken aan, maar vergeten wij ze het creatieve, snelle beelddenken uit hun jeugd verder te laten ontwikkelen? De basis van Beeld en Brein® is snel, effectief, creatief en beeldend leren, waardoor er in kortere tijd een beter resultaat geboekt wordt. Door te gebruik te maken van taal en beeld is leren ook absoluut niet saai.
Beeld en Brein® Beelddenken in de praktijk
Een praktisch naslagwerk voor ouders en leerkrachten
Prijs: € 24,95 (Verzend- en administratiekosten € 2,90)
Bestellen kan via de webwinkel welke verzorgd wordt door Visiria.
Na het verschijnen van het boek "Beelddenken en woordblindheid" van Drs. Ojemann in 1987, heeft het begrip beelddenken steeds meer bekendheid gekregen. Zowel de Maria Krabbe Stichting als Drs. Nel Ojemann hebben zich de afgelopen jaren ingezet om het beelddenkenals oorzaak van leerproblemen draagkracht te geven.
Er is een opleiding 'signaleren beelddenken' voor leerkrachten, logopedisten en pedagogen er worden in het land vele lezingen gehouden over de theorie en achtergronden. Het accent ligt hierbij vooral op het herkennen en erkennen van het beelddenken.
In Groningen is professor Groot (orthopedagogiek) bezig met een groot wetenschappelijk onderzoekover de theoretische onderbouwing van het beelddenken, waarvan in het voorjaar de resultaten (gedeeltelijk) bekend zullen worden gemaakt.
De Universiteit in Leuven is bezig met een tweejarig wetenschappelijk onderzoek over het Wereldspel als diagnostisch materiaal met betrekking tot het beelddenken en andere leerproblemen.
Of een kind een beelddenker is, kan tegenwoordig middels een beelddenkonderzoek worden vastgesteld. In de praktijk blijkt echter steeds dat er niet alleen behoefte is aan bevestiging of een kind beelddenker is, maar ook aan de vervolginformatie:
-Wat kun je doen als ouder, leerkracht met een kind die in beelden denkt?
-Hoe bied je de leerstof aan?
-Waar zitten de knelpunten?
-Welke methodes zijn geschikt?
Door de jarenlange ervaring met het onderzoeken en begeleiden thuis en op school van beelddenkende kinderen, ontstond een schat aan informatie. Er bleek steeds meer vraag te zijn door leerkrachten naar een gestructureerd overzicht van al deze informatie. Dat resulteerde in een eendaagse studiedag voor leerkrachten: Beelddenken in de praktijk, waarin kennis gemaakt wordt met de theorie en de praktijk van het beelddenken en de basisregels van het Wereldspel.
Deze dag kan zowel individueel als op locatie worden geboekt.Veel scholen hebben hier al gebruik van gemaakt om zo met de benodigde kennis de beelddenkende leerlingen goed te kunnen begeleiden.Om iedereen die betrokken is bij het beelddenken (ouders, leerkrachten, logopedisten, onderwijskundigen) in de gelegenheid te stellen van deze informatie kennis te nemen, is nu het boek Beelddenken in de praktijk verschenen. Een belangrijk naslagwerk en onmisbaar in iedere school.In dit unieke boek wordt op een praktische manier aangegeven, hoe een beelddenker met leerproblemen, het beste begeleid kan worden.